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馬來西亞博特拉大學創新教學方法
11-06
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來源：未知 作者:眾想天成留學
馬來西亞博特拉大學(UPM)的研究人員成功地創新了一種“基于服務的學習”方法，通過實際的工作實踐來確保課堂教學的有效性，然后將實踐轉移到當地的行業和社區。
馬來西亞博特拉大學(UPM)的研究人員成功地創新了一種“基于服務的學習”方法，通過實際的工作實踐來確保課堂教學的有效性，然后將實踐轉移到當地的行業和社區。該方法與基于經驗的學習密切相關。
這一創新在教學中至關重要，因為它幫助學生熟悉真實的工作生活環境，提高他們的就業能力，以適應工業革命4.0和21世紀的工作技能的需要。馬來西亞博特拉大學教育學院研究小組組長Muhd Khaizer Omar博士表示，這種“基于服務的學習”旨在全面整合社區服務和學習成果。他說：“學生應該把他們的理論知識和實踐經驗貢獻給社會，這也有助于培養學生的公民責任感、社會技能和積極的人格。與此同時，它增強了學生的信心，使他們接觸到批判性思維文化，從而更深刻地理解內容知識。”他補充說，基于服務的學習已成功地協助并增加了社區對學生學習中心可用的最新信息和技術的了解。他說：“這種教學方法的引入是至關重要的，因為今天的學生負擔過重的課程，強調書籍和理論知識。當前的學習環境枯燥乏味，而且是重復性的。”
據他說，以服務為本的學習已被證明是一個促進社區和國家的責任感、同情心、公民意識、能力和知識共享過程的平臺。他說：“基于服務學習的好處是創造了一個學習環境，可以培養學生的才能，激發他們的潛力。此外，社會和社區責任被轉化為基于服務的學習過程中獲得的經驗。”馬來西亞博特拉大學的創新在2018年教學創新嘉年華和2025年學校轉型中獲得金獎。它還獲得了2018年杰出研究員獎。
